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关于江苏科技大学(张家港)2012年高等教育教学改革研究课题立项组织工作的通知

作者:0   2012-06-06 09:06:55   浏览:2991

校区各学院()、有关单位:

为进一步深化本科教学改革,加强教学质量建设,完善培养机制,不断提高人才培养质量和水平,校区经研究决定组织2012年高等教育教学改革研究课题立项建设工作。现就有关事宜通知如下:

一、立项建设意义

开展高等教育教学改革研究课题立项建设工作,旨在鼓励校区教师及管理人员加强教学建设,深入开展教学研究,推进教学方法与手段的改革,探索与实践符合时代发展和校区特色的教育教学改革与模式研究。解决校区在教育与教学过程中遇到的问题,不断创新人才培养的手段与方法,提高人才培养的质量,从而提升校区教育与教学的整体水平。

二、立项条件及目标

本次立项的课题应根据校区实际情况,结合2012人才培养方案修订工作,突出技术应用型人才培养模式改革,特别是在实践教学环节上的改革与研究将重点扶持。本次立项的课题分为二类:一般课题和重点课题。

(一)一般课题基本内容和条件:

1.符合校区实际,利用先进的高等教育理念和思想,指导教学实践与改革。

2.积极推进教学改革,开展研究性教学,注重学生创新意识、实践能力和学习能力的培养。

3. 具有较好的实验实训实习条件,实践教学富有特色,或积极创造条件,推进本科学生参加科研、创新训练。

4.面向不同招生类型学生的课程改革与实践研究。

5.结合大学生创新实践基地建设,推进本科学生参与项目制实训的改革与研究。

6.注重教学信息化水平与质量,提升网络化资源服务水平的改革与研究。

7.面向校区学生受益面广,影响大的公共基础课和学科专业基础课教改建设与研究。

8.符合校区实际的教学管理和质量监控体系方法的改革。

(二)重点课题基本条件:

除一般课题标准的要求外,还需符合以下三个方面要求:

1.前瞻性:对学校及校区的人才培养模式的发展趋势有明确的认识,着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。

2.先进性:课题研究应具有很强的理论指导意义和实际推广应用价值,其总体研究达到一定的水平。

3.创新性:理论研究有突破,实践探索有新招,创新人才的培养的模式与方法,特别是指能符合卓越工程师培养的要求。

三、立项选题及成果

1、立项选题

根据校区自身发展需要确定2012年度教研、教改立项课题指南,教师亦可结合本职工作进行自主选题。

2、成果形式

1)一般课题:要求完成相应的研究报告,并希望能够公开发表相关的研究论文;

2)重点课题:要求完成高质量的研究报告一份,并公开发表相关教学研究论文一篇以上(其中有一篇为正式发表)。

四、立项建设周期及政策

校区将根据立项课题的类型分别给予相关的建设经费及业绩分奖励:

1、一般课题:

立项建设时间为1年(20127月-20137月),校区资助建设经费0.1-0.2万元。一次性奖励业绩分100分。

2.重点课题:

立项建设时间为2年(20127月—20147月),校区资助研究经费0.3-0.4万元/项。经检查完成建设目标的,一次性奖励业绩分240分。

五、申报条件与评审程序

1.立项申报材料为:

1)《江苏科技大学(张家港)2012年教育教学改革研究课题申报表》(13份见附件二)。

2)《江苏科技大学(张家港)2012年教育教学改革研究课题申报立项简表》(13份见附件三)

3)《江苏科技大学(张家港)教育教学改革研究课题申报项目汇总表》(见附件四),另将电子稿发送至20961966@qq.com。)

相关证明材料:课题主持人和主要参加人员近三年内教育教学改革方面的主要成果,包括与申报课题有关的获奖证书复印件,正式出版或发表的论著目录复印件(1份,按序装订成册)。

 将(1-2)两项材料以课题为单位集中装袋,袋封上贴统一标识(附件五)

4)校区各学院(部门)将上述申报材料和电子稿,于615之前交至教学工作部教研与对外合作科,电子稿请发送至:20961699qq.com

2.评审程序和办法:

校区成立专项评审专家组,对学院、部门推荐的课题项目进行集中评审,遴选确定校区立项课题,并进行公示。

六、其它

本次重点课题立项的负责人应具有副高或者讲师(职令二年以上)职称。鼓励以教学团队的形式进行申报,参研人数一般应在3人及3人以上。个人作为项目负责人限报1项。

附件1:张家港校区2012年度教研教改立项选题指南.doc

附件2:张家港校区2012年教研教改申报表.doc

附件3:校区2011年度教研教改课题申报简表.doc

附件4部门汇总表.xls

附件5_材料袋统一标识.doc

    

               

                 二〇一二年六月五日


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